ジェンダーの視点を持ったチュートリアルアクションプラン
ジェンダーの視点を持ったチュートリアル行動計画。
に。 教室でのジェンダーの視点によるオリエンテーション
このプロジェクトは、私たちの中で実行することを目的としています 中心 NS ジェンダーの視点を持ったチュートリアルアクションプラン。これは、ガイダンス部門、教育スタッフ、および人と共同で開発されます 平等計画を担当するコーディネーター。
教育におけるジェンダー平等のためのII戦略計画の策定2016-2021。
2020年から2021年の学年度中。
確立された目的に従って、センタープランにジェンダーの視点を統合するための具体的な行動
1） 教育プロジェクトでは、少なくとも次の側面で：
センターの文書、リソースと教材、センターのポスター、ウェブページ、家族とのコミュニケーションなどで、性差別的で包括的な言葉を使用すること。
教訓的なプログラムと教育学的提案において。
共存計画で。
オリエンテーションとチュートリアルのアクションプラン。
教員養成計画。
学生のグループ化を確立するための基準。
予定されている補完的および課外活動。
センターの自己評価レポート
チュートリアルで教えるために、私たちの学生の個人的および社会的発達は、ジェンダーの観点から求められ、共感、紛争解決、主張およびジェンダー暴力に対する防止を通じて社会的能力を感情的に教育および拡大します。
このために、男女共学の責任者は、センターのすべての学生に4分の3を通して教えられる5つの教訓的なユニットを作ります。
開発される教育ユニットは次のとおりです。
等しい男らしさ。 I QUARTER2セッション
ポジティブな愛の構築。 II QUARTER 2sess。
責任あるスチュワードシップ。 II QUARTER 2sess。
女性の可視性。 II / III QUARTER 2sess。
すべての愛は同じです：LOVE IS LOVE III QUARTER 2ses。
私 TRIMESTER
-同等の男らしさ。
それは第1四半期に行われ、その活動の一部は11月25日のジェンダーに基づく暴力に対する国際デーと同時期に行われます。
達成が求められる基本的な目標は次の3つです。
ジェンダーに基づく暴力とそれが生み出す嫌がらせの防止 この社会的惨劇
に刻印されているため、問題の深刻さを認識している 思春期
この深刻な問題を終わらせることの重要性 等しい男らしさ。 2 セッション。
資料を作成するには、少なくとも2つのセッションが必要です。同時に、 この資料は、 センターの各グループは独自に作成します ジェンダーに基づく暴力に対するスローガン：
11月25日
「女性に対する暴力撤廃の国際デー」
-制度的行為
COVID 19によりセンターで採用されなければならないプロトコルのため、制度的行為を行うことはできませんが、一連の行動が確立されます。 教育コミュニティ全体の参加。引き続き保存されます 1時間前の1分間の黙祷 この社会的惨劇のすべての犠牲者のために休憩する。作成されます ジェンダー平等プロジェクトの第4回ESO学生による性差別的暴力に対するマニフェスト、教師によるもの、 センターのウェブサイトにアップロードされるAMPA。
-センターの各コースでのジェンダーに基づく暴力に対するスローガン。この種の暴力を非難します。センターの入り口に展示され、 それは教育界全体が読むことができます。この活動はすべての学生を巻き込み、平等計画の協力を得て実施されます。 指導部、DACEおよびチューター指導スタッフ。
--1番目、 2位 と3番目 ESOは詳しく説明します 段ボール、暴力に対するポスター 性別 モットー： 「女性に対する暴力を非難する：CHANGE THE WORLD」は、対応する教室で展示されます。平等計画と協力して、ガイダンス部門と2番目と3番目の社会的およびジェンダーの変化の教師 それ。
-広告ポスターの展示 暴力のない生活は正しい すべての人に宛てた 4年生の男女共同参画プロジェクトの学生によって実施されたジェンダー暴力に対するセンターのコース メルセデスサンチェス夫人がコーディネートしたESO。この展覧会はセンターの入り口で展示されます
I II TRIMESTER
- ポジティブな愛の構築。
それは後期の前半に行われます。
このユニットを満たすために追求される目的は次のとおりです。
この日付を再意味し、愛の概念を私たちが持っている商業的な考えから遠ざけ、「それは愛ではありません。愛することは別のことです」
ロマンチックな愛の神話を分析し、その謎を解き明かし、青年期のジェンダー暴力の芽である所有や嫉妬などの概念から愛の概念を遠ざけます。 2つのセッション。
- 責任ある対応
それは第2四半期の後半に行われ、その活動の一部を祝賀会と一致させます。 3月8日、国際女性の日。 2つのセッション。
このユニットで達成される目標は次のとおりです。
「共同責任」によって私たちが理解していることを知ってください。
国内およびパートナーのタスクを平等に分配することの重要性を理解する 家族。
「支援」と「コラボレーション」の違いを確立する
家族と仕事の調和を実現するために働きます。
- 女性の可視性
それは第2四半期と第3四半期の初めを通して行われます。 彼らの活動の一部を作ることは、 科学における女性と少女の国際デー、2月11日と国際女性デー、3月8日。 2つのセッション。
このユニットで達成される目標は次のとおりです。
歴史における女性の役割を可視化する。
科学における女性と少女の国際デーを祝う（2月11日）
すべてのカリキュラム領域から女性の参照を見つけます それは教科書にはありません。
I III QUARTER
- すべての愛は同じです
それは3番目の後半に行われます 四半期、その活動の一部を作ることは、 国際反ホモフォビアデー LGTBIphobia、17 5月と国際家族デー。
このユニットを満たすために追求される目的は次のとおりです。
LGTBIQ集合を表示します。
さまざまな性的指向を尊重することの意味の重要性を理解します。
性転換と女装の違いを確立する
セクシャルアイデンティティーの権利
家族の多様性
ついに：
これらのユニットは、平等計画の担当者が作成します。ご不明な点がございましたら、教師が利用できるようになります 家庭教師。
それらを送った後、男女共学の仕事の基本的なポイントがマークされます。
それらは教員に提示されます 対応する会議時間内 指導部との間で設立される予定です。
PDIの担当者がメールまたはイントラネットで送信します PDF形式で。
すべてのユニットには、インターネットへのリンクを含む視聴覚資料が含まれます。
MERCEDESSÁNCHEZVICO。平等計画2020/21
